まちがいだらけの学級経営 失敗を成長に導く40のアプローチ / 大前暁政 【本】

作品スペック

出荷目安の詳細はこちら内容詳細その躓きには飛躍のヒントが満ちている！目次 : 第1章 まちがいだらけの「集団づくり」（「全員が深い絆で結ばれた学級」を一足飛びにつくろうとしている→集団づくりの手立ての順序性を知ろう/ 「子どもを個別に叱ること」で学級を落ち着かせようとしている→学級集団としてのゴールを子どもと共有しよう ほか）/ 第2章 まちがいだらけの「子ども対応」（「過去の延長線上」で子どもを捉えている→未来のゴールから逆算して子どもの現状を捉えよう/ 「厳しく叱る」ことで子どもを変容させようとしている→先入観なくゴールを描かせ、それを維持するための働きかけをしよう ほか）/ 第3章 まちがいだらけの「環境・雰囲気づくり」（教師の余裕のなさから、「マイナスのサイクル」に陥ってみる→ゴールとゴールに至る筋道をつかみ、子どもにも示そう/ 「平等」であるものの、「公平」な学びになっていない→「学習の個別最適化」によって、全員の成長を保障しよう ほか）/ 第4章 まちがいだらけの「学級システムづくり」（子どもが「メタ認知」できるシステムがない→ゴールのイメージと具体的な評価基準を示そう/ 「集団」の統率に意識が傾き、「個」を見失っている→「個人のゴール」を知り、指導や支援ができるシステムを構築しよう ほか）/ 第5章 まちがいだらけの「行事・生活指導」（教師に求められる「複数の役割」を意識できていない→場面に応じて、教師の役割を臨機応変に変化させよう/ 「ダメ出し」で演技の改善を図ろうとしている→学級に「ほめ合う文化」を浸透させよう ほか）

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