めあて & 振り返りで見る算数授業のつくり方 / 盛山隆雄 【本】

作品スペック

出荷目安の詳細はこちら内容詳細実際の授業の板書とノートで解説！子どもにとって必要感のあるめあてづくりの手だてがわかる！中身のあるまとめにつながる振り返り発問がわかる！目次 : 第1章 めあてと振り返りのあり方を考える（めあてとは何か/ 振り返りとは何か）/ 第2章 めあてと振り返りで見る算数授業のつくり方（1年 たし算—0のたし算は書かないといけないの？/ 1年 たし算—なんのためにさくらんぼで分けるのかな？/ 1年 ひき算—減った残りを求めるのは何算？/ 2年 長さをしらべよう—どちらがどれだけ長いかな？/ 2年 ひき算のひっ算—答えが一番小さくなる筆算をつくろう！/ 2年 三角形と四角形—三角形ってどんな図形？/ 2年 長さ—どこが一番近いかな？/ 3年 わり算—わり算になることを線分図を使って説明しよう！/ 3年 1万より大きい数—10倍の10倍はいくつ？/ 3年 あまりのあるわり算—あまりはどうする？/ 4年 四角形を調べよう—いろいろな図形を見つけよう！ / 4年 割合—どのお店が一番値上がりしたのかな？/ 4年 直方体と立方体—どうしたら，緑のピースの位置が伝えられるかな？/ 5年 小数のかけ算—80×2．3ってどういうこと？/ 5年 図形の角—□角形の内角の和はどうやって求めるの？/ 5年 整数の性質—どのグループに入る数かな？/ 5年 四角形と三角形の面積—面積の一番大きな図形はどれかな？/ 5年 表や式を使って—対角線の本数を求めよう！ / 6年 比と比の値—おいしい味噌汁と同じ味はどれかな？/ 6年 拡大図と縮図—長方形の旗はどうやって拡大する？/ 6年 並べ方と組み合わせ方—暗証番号は何種類？）

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