「プラットフォームとしての学校」の実践 多職種・多機関連携のマネジメントと教員の役割 / 柏木智子 【本】

作品スペック

出荷目安の詳細はこちら内容詳細子どもの貧困対策として提唱されたプラットフォームとしての学校では、子どもたちの抱える困難や問題に対して、多職種・多機関で連携し、チームとして対応することが求められている。本書は、学校管理職、ミドルリーダー、養護教諭、特別支援学校リーディングスタッフ、学校事務職員、スクールカウンセラー、スクールソーシャルワーカー、スクールロイヤー、児童相談所、一般社団法人の実践事例をもとに、教員の役割・専門性を生かしたマネジメントのあり方を考える。目次 : 「プラットフォームとしての学校」の役割と機能/ 第1部 プラットフォームとしての学校の理論的視座（子どもをめぐる現状と課題/ 教師が教師として活躍するために/ 学校のプラットフォーム化のための多機関連携—「場」「制度」「人」の視点から）/ 第2部 実践の現場から（プラットフォームとしての学校へ向けた臨床的課題/ 学校管理職の立場から/ ミドルリーダーの立場から/ 養護教諭の立場から/ 特別支援学校におけるリーディングスタッフの立場から/ 学校事務職員の立場から/ スクールカウンセラーの立場から/ スクールソーシャルワーカーの立場から/ スクールロイヤーの立場から/ 児童相談所の立場から/ 一般社団法人の立場から/ 多職種・多機関連携を促進するマネジメントと教員の専門性）

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